Nos activités sur les cervidés

1. la découverte des cartes de nomenclature

nomenclature cervidés

2. un petit jeu de devinettes (sur le format « qui suis-je? » car c’est un jeu que les jumelles font à l’école, en rituel le matin, et qu’elles aiment aussi bcp faire en voiture).

qui suis je… sur les cervidés

3. la lecture de la petite revue Kolala qu’Azia aime bien (dispo en Kiosque)

4. des coloriages

4. une activité de logique

Bon là je dois dire que j’étais un peu suprise car j’ai passé largement plus d’1h à créer les tableaux sous word en bidouillant les images (ajustement de la taille et des couleurs) et les jumelles ont réalisé l’activité en 2 minutes (car c’était bcp trop facile pour elles

Tableaudoubleentrée

5. un fichier d’activités pour Azia (celui qui est présenté dans mon dernier post)

Azia a réalisé une première fiche ce matin et je crois que ça lui a bien plu que je lui prépare des « fiches » spécifiquement pour elle ♥

Anouk a aussi fait un peu de couture sur mes genoux pour réaliser ce magnifique cadre en tissu que j’aime vraiment beaucoup ♥

La balsamine et ses graines explosives

Vers la mi-octobre, j’ai récupéré les graines des Balsamines que l’on m’a offert. Ce sont des plantes de la famille de l’impatience qui se plaisent dans des espaces ombragés.

Après une semaine de séchage à l’air libre, Les petites graines sont désormais rangées dans ma « boite à graines » jusqu’au printemps prochain ♥

Voilà pourquoi on les qualifie d’explosives :

http://pre-aux-source.over-blog.com/article-les-graines-explosives-de-la-balsamine-57866433.html

autre article sur ma façon de conserver les graines de végétaux :

http://croquelavieenrose.unblog.fr/2012/10/14/sachets-de-graines-et-masking-tape/

Maïa et son intérêt pour les chiens

Depuis qu’elle est petite Maïa aime les chiens :

Tout a commencé avec Matasoun le chien de Tonton Damien

Elle aime aussi caliner le chien de nos voisins anglais « Molly »

Elle craque sur les chiens en peluches dans les vide-grenier et c’était aussi une commande au père noêl l’an passé

Pour jouer avec les peluches, j’ai regroupé du matériel de vétérinaire qu’elle aime manipuler (Anouk et Azia aussi d’ailleurs)

Quand on se balade Maïa me demande toujours (ou à Julien) comment s’appelle tel ou tel chien et là :  euh……. je séche complet car j’y connais pas grand chose en chien à part quelques races classiques…mais évidemment maintenant elle les connait aussi les races communes (bichon, caniche….) et veut en savoir plus sur celles justement « moins classiques »

Alors évidemment j’ai pensé lui fabriquer des cartes  de nomenclatures et là je dois dire que j’ai « tapé dans le mille » car elle est ravie de regarder et de re-regarder les photos de ses toutous favoris et les « autres »…ceux qui bavent comme elle dit, ceux qui sont parfois dangereux, ceux qui sont gentils, les petits ou les très grands : bref moi aussi j’ai appris à les nommer et à les reconnaitre

nomenclature chien

Si jamais vous remarquez des erreurs ou des fautes : c’est bien possible merci de me le dire …

 

Cabinet de zoologie (Montessori)

Une chouette acquisition de seconde main : réalisée sur le Groupe privé   »L’occaz du matériel pédagogique »

Les puzzles cheval/oiseau/tortue/grenouille/poisson permettent :

- de développer la coordination oeil-main et la motricité fine (bouton de préhension)

- d’enrichir le vocabulaire de l’enfant : connaitre les parties du corps (savoir les nommer et les désigner)

Azia manque encore un peu de patience pour ce genre d’activité mais elle convient très bien aux jumelles (réalisation en autonomie).

 

S’amuser avec des feuilles séchées

J’ai 2 façons de faire sécher les feuilles d’automne (et les fleurs) :

*Soit J’utilise un gros et vieux livre

*Soit je les glisse quelques jours dans ma presse à feuilles confectionnée avec des cartons bien serrés

Avec des feuilles séchées, j’ai créé un loto….

On peut les utiliser pour faire de Jolies cartes

Ce matin, Les filles se sont amusées à  décorer des grandes feuilles de chêne avec des gommettes

Autres activités avec des feuilles séchées :

*Parfumer des feuilles d’automne

http://croquelavieenrose.unblog.fr/2013/09/21/%e2%99%a5des-feuilles-dautomne-parfumees-a-la-cire-dabeille%e2%99%a5/

*des cartes à laçer

http://croquelavieenrose.unblog.fr/2013/09/28/diy-des-cartes-a-lacer-sur-le-theme-de-lautomne/

* des empreintes de feuilles à la peinture

http://croquelavieenrose.unblog.fr/2013/09/14/peinture-libre-empreintes-de-feuilles-et-collage-de-graines/

 

Plateau de pâte à modeler sur le thème de l’automne

Avec des objets de l’automne, de la pâte à modeler home made et des images plastifiées : on peut faire des merveilles ♥

Mes petites images vous pouvez les imprimer ici :

Images Automne

Je vous souhaite à tous un bon début d’automne et que la créativité soit avec vous ♥

Envie de passer l’automne en croquant la vie en rose ? c’est par ici :

https://www.facebook.com/pages/Croquelavieenrose/127832534047628?ref=hl#!/pages/Croquelavieenrose/127832534047628

Qui mange quoi ? jeux et fiches

Pour m’amuser avec Azia, sur le thème du « Qui mange quoi? », je lui proposé du matériel récupéré dans la salle de jeu (des peluches, jouets, figurines etc). Elle devait poser le petit objet (objet alimentaire) devant l’animal et quand elle me disait « je sais plus » ou lorsqu’elle se trompait je lui racontais une petite histoire pour l’aider à deviner la bonne réponse  (« le crocodile, avec ses grandes dents, nage sous l’eau pour aller chercher des petits……. »).

Pour Anouk et Maîa, j’ai créé des fiches où la consigne consiste à relier l’animal avec l’objet alimentaire (le chien / l’os) et il y a parfois plusieurs réponses possibles : c’est un exercice assez ludique pour elles car nous en parlons ensemble (pour les aider je peux faire référence aux dessins animés qu’elles connaissent ou à nos observations que l’on a pu faire dans les zoos etc…).

exercice relier qui mange quoi

Et voilà un autre jeu que j’ai inventé : il s’agit d’associer la figurine avec sa petite assiette (j’ai utilisé des images ou des graines/croquettes collées sur des couvercles de petits pots).

Vous trouverez du Matériel Montessori à acheté en ligne sur ce thème ici :

http://www.documentsmontessori.fr/products-page/zoologie/qui-mange-quoi/

 

 

kit d’élevage de Papillon : journal de bord

Si vous souhaitez vous aussi vous lancer pour suivre la métamorphose des chenilles en papillons et bien voici les étapes de notre aventure :

- Samedi 3 aout : nous avons reçu notre mini-colis avec nos 5 chenilles Belle-Dame. Elles grandissent très vite : triplent de taille en 3 jours-

- Mercredi 7 aout : une chenille a grimpé sur le couvercle pour commencer sa transformation en chrysalide

- vendredi 9 aout : toutes les chrysalides se sont formées

- lundi 12 aout : nous transférons les chrysalide dans la volière

Nous plaçons la volière dans notre pièce à vivre pour bien surveiller les transformations…

Les filles vont voir régulièrement  l’évolution (la chrysalide devient de plus en plus claire et on devine au fur et à mesure les couleurs du papillon au travers)

- jeudi 15 aout : naissance du premier papillon

On place des fleurs au fond de la volière et un sopalin imbibé d’eau sucrée : on l’observe se nourir et même faire « pipi »

- vendredi 16 aout : naissance des 4 autres papillons (2 le matin et 2 autre l’après midi)

Nous avons pu assister à une seule naissance : photo numéro 7

- Samedi 17 aout : Nous relâchons les papillons dans le jardin un par un – c’est chouette : les filles applaudissent dès qu’un papillon prend son envol ♥

Lien pour suivre le début de notre aventure :

http://croquelavieenrose.unblog.fr/2013/08/03/5-petites-chenilles-dans-notre-coin-nature/

Des cartes de Nomenclature sur les coquillages

Depuis notre dernier séjour à la mer, notre collection de coquillages s’est agrandie ♥  C’est une activité que j’adore faire avec les filles l’été :  les ramasser - les laver - les faire sécher au soleil et ensuite  les trier…

De retour à la maison, c’est l’occasion de les différencier, d’apprendre à les nommer et commencer une sorte de classification. J’ai donc travaillé sur la confection des cartes de Nomenclature à la façon « Montessorienne » :

Cartes coquillages Océan Atlantique

Les jumelles se sont amusées à trier les coquillages à côté des cartes plastifiées ; elles ont aussi aimé répéter des mots nouveaux et parfois un peu compliqués

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Notre collection de Coquillages

On collectionne les coquillages depuis que les filles sont toutes petites : ils ont été ramassé lors de nos vacances dans le SUD (au Cap ferret il ya 2 ans et l’année dernière), sur la côte Atlantique (du côté de chez Maminou) ou à la Réunion (oui c’est interdit mais…). J’en ai acheté aussi quelques uns dans des magasins de loisirs créatifs mais il sont très chers…

Mon casier de rangement a été chiné au printemps pour quelques euros seulement

Nous avons aussi quelques coraux (Julien nous les donne quand ils sont morts, ils proviennent de son aquarium d’eau de mer).

Je ressort notre collection de temps en temps :

*Nous trions nos petits trésors de la Mer

*on essai de se souvenir d’où ils viennent et comment ils s’appellent (Les jumelles reconnaissent bien ceux de la Réunion car nous les avons rapportés récemment)

*Nous jouons avec en les alignant, on les rassemble bref on essai de les mettres en valeur…

Maïa a une nette préférence pour les petits….

Anouk préfère ceux que nous avons décoré nous-même au fil de nos sessions de bricolage (avec de la peinture, des paillettes ou avec des collages divers)

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